Unterrichtsmaterialien Französisch: Klassenstufe 12
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Sprachmittlung im BerufsalltagDie SuS üben in einem realitätsnahen Setting ein, ihre Französischkenntnisse in beruflichen Kommunikationssituationen anzuwenden. Hierzu nehmen sie die Rolle von Betriebspraktikanten ein, die in Kontakt mit einer französischen Partnerfirma stehen und in verschiedenen Situationen sprachmitteln.
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Interviews zur BerufsausbildungDie SuS beschäftigen sich mit Erfahrungen französischer Auszubildender im Alltag von Berufsschule und Berufswelt. Anhand dessen erstellen sie Interviews und befragen sich gegenseitig. Dabei lernen die SuS das französische Ausbildungssystem kennen und reflektieren ihre eigenen Fragen zu Berufszielen und Arbeitswelt.
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Lehr-/Lernkreislauf: BerufswahlIn einem Lehr-/Lernkreislauf beschäftigen sich die SuS in individuellen Aufgaben mit dem Themenbereich "Berufswahl" und fördern so das individualisierte Lernen. Hierbei beurteilen sie verschiedene Berufe und präsentieren ihren persönlichen Traumberuf. Somit arbeiten die SuS in kooperativen Lernphasen und geben sich gegenseitig Rückmeldung.
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Loin du 16èmeIm Rahmen der vorgestellten Unterrichtseinheit für den Anfangsunterricht Französisch in der achten und neunten Klasse wird die Episode Loin du 16ème aus dem Film Paris, je taime behandelt. Es geht vor allem darum, Geräusche und Klangbilder zu beschreiben und Bildern zuzuordnen. Für die Beschreibung werden Vokabelhilfen angeboten.
Verwandte Themen
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Podcast: c’est un loyer correct! - Mit www.arteradio.com Kompetenzen integrativ schulen460 Euro für 17 Quadratmeter – ein angemessener Mietpreis? Darüber lässt sich streiten! Hörverstehensaufgaben und kreative Sprech- und Schreibanlässe ermöglichen hier eine integrative Kompetenzschulung.
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La France a d’incroyables start-upsAußergewöhnliche wirtschaftliche Ideen wecken die Neugier Jugendlicher, sich mit der Innovationskraft junger Unternehmen in Frankreich auseinanderzusetzen. Die Unterrichtssequenz kann gut in das Großthema „Le monde du travail“ integriert werden und eignet sich auch zum Einsatz im bilingualen Sachfachunterricht.
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Auf dünnem Eis?Die Erstellung multimedialer Kreationen per Smartphone, Tablet oder sonstigen mobilen Endgeräten im Unterricht kann eine ganze Reihe von Rechtsvorschriften berühren. Dabei sind „normale“ Einsatzszenarien aber weder komplett verboten noch werfen die rechtlichen Rahmenbedingungen unüberwindbare Hürden auf. Plant man eine gewisse Vorlaufzeit ein und geht mit rechtlichem und (medien-)pädagogischem Fingerspitzengefühl vor, steht kreativen Unterrichtsprojekten nichts im Wege.
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