Unterrichtsmaterialien Französisch: Apps
16 MaterialienIn über 16 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Französisch: Apps findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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#BalanceTonPorc - M7-M8In diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema Feminismus in Frankreich und Deutschland. Hierfür bearbeiten und analysieren sie Bilder zu Kunstwerken und Lesen Texte zum geschichtlichen Hintergrund des Feminismus in Frankreich und Deutschland. Hierbei trainieren die SchülerInnen über die interkulturelle Kompetenz hinaus auch ihr Hörsehverstehen und Leseverstehen. Auch üben sie ihre Medienkompetenz durch die Nutzung von Learning Apps.
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Unser Leben – eine ErzählungDas Erzählen von Geschichten ist so alt wie die Menschheit selbst – eine bewährte Methode, um Erlebtes von einer Generation an die nächste zu übermitteln. Heute werden Geschichten mithilfe von Medien und über Medien hinweg wiedergegeben. Dabei spielen die Mediennutzer eine immer größere Rolle: Sie werden selbst zu Autoren und Protagonisten. Dies hat auch Folgen für den Unterricht und für die Gestaltung des mediengestützten Lernens.
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Erzählen lernen – multimedialGeschichten schreiben?“ „Schon wieder?“ – Das sind Reaktionen, die ich häufig höre, wenn es im Fach Deutsch um die Produktion eigener Texte gehen soll. Viele Schülerinnen und Schüler finden es langweilig, Geschichten über ihr Wochenende zu schreiben, für andere Geschichten fehlt ihnen trotz Impulsen die zündende Idee oder auch einfach die Lust. Teilweise mangelt es aber auch an der Kompetenz, Geschichten erzählen zu können. Denn: Viele Kinder wissen gar nicht mehr, wie das überhaupt geht.
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Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht - Teil 8Einige (neue) Leitlinien für schulische Wortschatzarbeit
Verwandte Themen
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Mit Geschichten Neues wagenHalten Lehrkräfte am Gewohnten fest – machen sie also im Wesentlichen das, was sie immer schon getan haben, „nur halt was mit Medien“ – dann verändert sich nichts. In der Schule gleicht das Lernen mit digitalen Medien häufig einer etwas hilflosen Bastelei an alten Konzepten. Im besten Fall werden Vorgänge durch Medien ersetzt bzw. durch den Medieneinsatz angereichert. Aber ist das zielführend für ein Lernen in der von Digitalisierung geprägten Gesellschaft?
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Die Entdeckung der Story-FunktionAm Anfang stand Snapchat: Im Oktober 2013 führte der Dienst eine Story-Funktionalität ein und veränderte die SocialMedia-Welt dadurch grundlegend. Alle großen SocialMedia-Plattformen verfügen heute über eigene Story-Funktionen.
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Tinder dans la publicitéIn diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema Dating Apps und Tinder. In dieser Einheit erarbeiten und besprechen die Lernenden auf kritische Weise, wie Werbung für diese Apps gemacht wird und wie sie mit dieser umgehen können. Der Fokus liegt hierbei auf der Schulung des Hörsehverstehens, der Lesekompetenz und der Ausdrucksweise.
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