Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Physische Geografie
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Einheit
Orientierung auf der ErdeEinmal um die Welt: Kontinente und ihre Länder; Das Gradnetz; Orte finden; Der Kompass und die Himmelsrichtungen; Die Himmelsrichtungen bestimmen
Didaktik und Methode
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
12 SeitenDidaktik und Methode5-10. KlasseSekundarstufe 112 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Weltmeere als geographischer Raum - Die Topographie der Ozeane erarbeitenDer Ozean – er macht unsere Erde zum blauen Planeten, ist ein überaus komplexes Ökosystem, Lebensraum für unzählige Tiere und Pflanzen, Wirtschaftsraum und Nahrungsquelle. Mit einer Gesamtfläche von 360.036 Mio km² nimmt er nahezu drei Viertel der Erdoberfläche ein – zahlreiche Gründe, um mehr über die topographischen Besonderheiten dieses Großraums zu erfahren.
Didaktik und Methode5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenDidaktik und Methode5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 5Topographie; Wappen, Bevölkerung und Verwaltung; Naturräumliche Gliederung; Besonderheiten in Rheinland-Pfalz; Zeit der Reformation; Industrie, Wirtschaftszweige und Produkte
Didaktik und Methode5-6. KlasseSekundarstufe 19 SeitenDidaktik und Methode5-6. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
Einheit
Gebirge in Deutschland - Topographie, Morphologie und Geologie vergleichenDas Relief Deutschlands wird durch eine Vielzahl morphologischer und geologischer Formationen geprägt. Ziel des Unterrichtsvorschlags ist es, anhand topographischer, morphologischer und geologischer Karten die vielgliedrigen Landschaften Deutschlands detailliert zu erarbeiten. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei den Mittelgebirgen, die sich zwar morphologisch ähneln, geologisch jedoch ganz unterschiedlichen Ursprungs sind.
Deutschland9-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenDeutschland9-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Gebirgsbildung und PlattentektonikDie SuS werden durch eine Fantasiereise in die Rolle des Bergsteigers versetzt und notieren dessen Erlebnisse in Form eines Tagebucheintrages. Danach zeichnen sie mithilfe des Atlas den Mittelozeanischen Rücken in die Weltkarte ein. Am Ende lesen die Jugendlichen einen Text und zeichnen Schaubilder.
Didaktik und Methode7-8. KlasseSekundarstufe 112 SeitenDidaktik und Methode7-8. KlasseSekundarstufe 112 Seiten
Einheit
Tsunamis in den Jahren 1992 bis 2004Mithilfe eines Atlasses zeichnen die Schülerinnen und Schüler anschließend Orte und Regionen, die von Tsunamis heimgesucht wurden, in eine stumme Weltkarte ein.
Didaktik und Methode7-10. KlasseRealschule3 SeitenDidaktik und Methode7-10. KlasseRealschule3 Seiten
Einheit
Verschiedene Landschaftszonen der ErdeDie Materialien M 18 bis M 23 behandeln die verschiedenen Landschaftszonen der Erde. So lernen die Schülerinnen und Schüler auf einer fiktiven Forschungsreise durch Südamerika unterschiedliche Landschaftszonen kennen. Die Materialien M 20 bis M 22 geben einen Überblick über die großen Landschaftszonen der Erde und erläutern, welche Klimate dort herrschen und welche Vegetation vorkommt. Die Landschaftszonen werden auf einer Weltkarte verortet und Fotos aus verschiedenen Zonen interpretiert.
Didaktik und Methode7-8. KlasseGesamtschule6 SeitenDidaktik und Methode7-8. KlasseGesamtschule6 Seiten
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