Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Industrieländer
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Industrialisierte Landwirtschaft I - Beispiel TomatenanbauDie Autoren stellen grundlegende Einsichten in unterschiedliche agrarische Produktionsprozesse am Beispiel des Tomatenanbaus vor. Mittels Bildmaterial sowie eines Textes (Kopiervorlage) können die SchülerInnen ab Klasse 7 die Anbau- und Erntemethoden aus Kalifornien mit denen der Niederlande vergleichen und diskutieren.
Industrieländer
7-13. Klasse
Sekundarstufe
2 SeitenIndustrieländer7-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenTesten kostet nichts
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Industrialisierte Landwirtschaft II - Beispiel RindermastDas Thema Rindermast belegt anschaulich den Strukturwandel in der Landwirtschaft. Mithilfe des Bildmaterials sowie der ergänzenden Materialien können die SchülerInnen über Nahrungsmittelerzeugung generell diskutieren, wobei die nachhaltige und umweltgerechte Produktion und auch die Rolle des Konsumenten mit in die Thematik einfließt.
Erdkunde7-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenErdkunde7-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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Wichtige Industriezweige und landwirtschaftliche Produkte / Wirtschaftspartner AustraliensWichtige Industriezweige und landwirtschaftliche Produkte; Wirtschaftspartner Australiens
Industrieländer5-10. KlasseRealschule2 SeitenIndustrieländer5-10. KlasseRealschule2 Seiten
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Das Erzgebirge – Landschaftswandel in Deutschlands ältestem Industriegebiet - Wie der Erzbergbau und seine Hinterlassenschaften die Landschaft verändernDurch die Analyse des Landschaftswandels im Erzgebirge lernen die Schülerinnen und Schüler die Chancen und Probleme einer der ältesten Industrielandschaften Europas kennen. So erfahren sie, wie die Ausprägung einer Landschaft mit der Besiedlung und dem wirtschaftlichen Handeln der Menschen verbunden ist. Das Erzgebirge steht dabei exemplarisch für eine Region, die zunächst von einer Naturlandschaft in eine durch Bergbau und Landwirtschaft geprägte Kulturlandschaft umgewandelt wurde.
Erdkunde9-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenErdkunde9-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenVerwandte Themen
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Industrie 4.0 - „Hineinbohren“ in ein komplexes Thema mithilfe einer LernspiraleParadigmenwechsel, vierte industrielle Revolution oder doch nur ein hochtrabendes Ingenieursmodewort? In den vergangenen Jahren war Vieles über die Umbrüche der industriellen Produktionslogik zu lesen. Entlang einer Lernspirale erarbeiten sich die SuS die bisherigen industriellen Revolutionen und den aktuellen Stand zu Industrie 4.0.
Industrieländer9-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenIndustrieländer9-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Standorte und Standortsysteme in der IndustrieStatische Ansätze von Industriestandorten; Dynamische Ansätze von Industriestandorten; Systemische Ansätze von Industriestandorten
Industrieländer10-13. KlasseSekundarstufe 262 SeitenIndustrieländer10-13. KlasseSekundarstufe 262 Seiten
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Silicon Valley Bangalore – An example of India’s future? - Indien als Newly Industrialising Country im bilingualen GeographieunterrichtIndien ist durch einen raschen Wandel seiner Wirtschaft und Gesellschaft geprägt. Besonders die großen Zentren profitieren von der Modernisierung. Doch noch längst nicht Jede/r ist Teil dieses Wandels und die Schere zwischen Arm und Reich wächst. Das Leben von vier Menschen in Bangalore steht dafür beispielhaft.
Industrieländer9-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenIndustrieländer9-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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