Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 9
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Spring in HawaiiDie Autorin berichtet von ihrem einjährigen Aufenthalt als Tutorin für Hausuntericht in Bellyacres, einer artistic eco-village in Lower Puna auf der Big Island von Hawaii. Sie erzählt dabei von einer beeindruckenden Auseinandersetzung zwischen zwei Schülern, welche sich die Bedeutung und die Beschreibung des Wortes 'spring' erklären. Der Artikel ist in englischer Sprache verfasst.
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Is graffiti visual pollution? – Den eigenen Standpunkt vertreten und mit Argumenten überzeugenIn diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema Argumentation, Diskussion und sprechen auseinander. Die Lernenden entnehmen einem Lesetext selbstständig die wesentlichen Informationen und können diese präzise an einen Partner weitergeben. Sie lernen, über ein kontroverses Thema zu diskutieren und dabei ihren Standpunkt mit überzeugenden Argumenten zu vertreten. Darüber hinaus erweitern sie ihren Wortschatz um den Grundwortschatz zur Beschreibung von Graffiti und wenden ihn aktiv an.
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South Africa: Pictures which tell a sad storyIn Material M 1 soll in das Thema Südafrika bzw. Apartheid eingeführt werden. Um zunächst das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler zu aktivieren, bietet es sich an, zum Einstieg gemeinsam ein Brainstorming an der Tafel durchzuführen. In einem nächsten Schritt soll anhand von Bildbeschreibungen dazu übergegangen werden, sich auf das Thema Apartheid zu fokussieren. Die Beschreibung der Bilder ist vor allem auch eine geeignete Übung im Hinblick auf die Abschlussprüfung in der Hauptschule. Wichtig hierbei ist, die richtige Zeitform der Gegenwart zu verwenden (simple present oder present progressive). Im Klassengespräch sollen die Schülerinnen und Schüler außerdem mutmaßen, wann und wo diese Bilder gemacht wurden, um somit noch tiefer in die Thematik einzusteigen.
Einheit
Umsetzung im Unterricht - Teil 34K trainieren: EduBreakout; Textproduktion: Hypertextfiction; Sprechkompetenz: E-Sport; Handlungskompetenz: My language game
Verwandte Themen
Einheit
At the fortune-teller’sIn dem Material wird die sprachliche Kompetenz durch das Spielen einen Sketches trainiert. Die SchülerInnen teilen sich in Gruppen ein und spielen eine Rolle von drei. Anschließend soll ein eigenes Dialog geschrieben werden, die Charaktere genauer betrachtet werden und eine Reflexion in Form einer kurzen Textproduktion stattfinden.
Einheit
The first dateIn dem Material wird die sprachliche Kompetenz durch das Spielen einen Sketches trainiert. Die SchülerInnen teilen sich in Gruppen ein und spielen eine Rolle von drei. Anschließend soll ein eigenes Dialog geschrieben werden, die Charaktere genauer betrachtet werden und eine Reflexion in Form einer kurzen Textproduktion stattfinden. Ebenso sollen Fragen zu der Handlung bearbeitet werden.
Einheit
At the doctor’sIn dem Material wird die sprachliche Kompetenz durch das Spielen einen Sketches trainiert. Die SchülerInnen teilen sich in Gruppen ein und spielen eine Rolle von zwei. Anschließend soll ein eigenes Dialog geschrieben werden, die Charaktere genauer betrachtet werden und eine Reflexion in Form einer kurzen Textproduktion stattfinden. Ebenso sollen Fragen zur Thematik schriftlich bearbeitet werden.
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