Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke
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Englisch
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Getting to know Marc’s class (Relative Clause)
Im Rahmen dieser Einheit soll den Schülerinnen und Schülern die Verwendung der Relativpronomen who und which nahe gebracht werden. Sie sollen verstehen, dass sich die Relativpronomen auf ein vorausgehendes Wort beziehen, weshalb man die Relativsätze auch als Bezugssätze bezeichnet. Zunächst wird der unterschiedliche Gebrauch von who und which erläutert und eingeübt. That wird erst am Ende der Einheit eingeführt, da hier kein Unterschied bei der Verwendung gemacht werden muss.
Gesamtwerk
Sarah discovers South England
Die vorliegenden Materialien dienen dazu, den Schülerinnen und Schülern den südlichen Teil Englands näher zu bringen und Vorurteile auszuräumen bzw. gar nicht erst entstehen zu lassen. Im Unterricht wird die Landeskunde oft nur indirekt behandelt, zum Beispiel in Texten, in denen grammatische Inhalte im Vordergrund stehen. In diesen fünf Materialien steht allein die Landeskunde im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich eine genaue Vorstellung von dem Land machen können, das sie viele Jahre im Englischunterricht begleitet.
Gesamtwerk
„The Canterville Ghost“ by Oscar Wilde – eine Lektürearbeit
„The Canterville Ghost“ by Oscar Wilde – eine Lektürearbeit
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Gesamtwerk
Einführung des future mit will: “I will be fifteen next year“
Dieser Beitrag stellt die Einführung des future mit will dar.
Gesamtwerk
At the doctor’s
Das Wortfeld „Krankheiten“ wird normalerweise im Englischunterricht ab Klasse 6 behandelt. In den Klassen 7–9 wird es nochmals aufgegriffen, um neues Vokabular erweitert und mit Redemitteln zum Thema „Arztbesuch“ in einem situativen Rahmen kommunikativ angewendet. Hier kommt der englischen Sprache als „lingua franca“ eine besondere Rolle zu: Ein Arztbesuch, bei dem man sich auf englisch unterhalten muss, kann bei einem Urlaub im Ausland leicht zur Realität werden. Die vorliegenden Materialien können darauf vorbereiten.
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Gesamtwerk
From direct to reported speech: Rapper will lead you!
In diesem Beitrag geht es um die Umwandlung der direct speech in die reported speech. In der reported speech steht gewöhnlich das Verb des einleitenden Hauptsatzes im past simple. Bei den Verben der direct speech wandelt sich present tense in past tense und past simple in past perfect um. Aus Gründen der didaktischen Reduktion wird nur diese Form der reported speech behandelt. Auf die progressive form wurde ebenfalls weitgehend verzichtet.
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Spelling names, addresses, numbers and symbols
Spelling names, addresses, numbers and symbols
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