Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke
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Englisch
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Living with pets
Der Austausch über Lieblingstiere sowie spannende Geschichten über Blindenhunde oder eine verschwundene Katze bieten motivierende Anlässe für Übungen zur Grammatik und zum Wortschatz. Eine Internet-Recherche, nach der die Schüler eine Präsentation erstellen, rundet die Einheit ab.
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Lernstrategien
Lernstrategien erleichtern das Lernen. Sie helfen unseren Schülern bei der Aufnahme und der Verarbeitung neuer Informationen, so dass sie diese dauerhaft behalten können. Auch für das Fach Englisch ist es wichtig, das eigenständige Lernen zu unterstützen, denn: Lernstrategien machen unsere Lernenden sprachlich und interkulturell Handlungsfähig und fördern ihre Autonomie. Da jeder Skill andere Anforderungen an die Schülerinnen und Schüler stellt, gilt es, diese im Unterricht einzubinden. Dabei helfen verschiedenste Techniken, Vorgehensweisen und Reflexionsphasen. Dieses Heft bietet Anregungen für jeden Skill, z.B. Visualisierungsmethoden, Kommunikationsstrategien, Merkstrategien und Arbeitstechniken, die Geschriebenes reflektieren – stets ausgerichtet an den Kompetenzstandards des Faches. Aus dem Inhalt: Zeitformen auf Grammatikpostern im Klassenraum verorten; Merkstrategien zum Vokabellernen trainieren; Mit concept maps das Leseverständnis sichern; Eine Schreibwerkstatt zu travel blogs durchführen; Mit TV-Serien außerhalb der Schule Englisch lernen; Global Goals kennen lernen und diskutieren
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Inklusion
Die UN-Behindertenrechtskonvention von 2009 fügte der Heterogenität der Lernenden einer Schule eine Dimension hinzu: Jugendliche mit special needs lernen jetzt gemeinsam mit allen anderen. An best practice-Beispielen zeigt diese Ausgabe, wie Englischunterricht mit diesen ganz besonderen Lernenden gelingt. Dabei dienen gute Aufgaben und das Unterrichtsprinzip „Lernen am Gemeinsamen Gegenstand“ dazu, Lernende individuell zu fördern und auch ihre Stärken zu nutzen. Ein Kurzporträt der Lerngruppe, in denen einen Unterrichtsidee lernwirksam war, hilft, diese Anregungen auf die eigene Unterrichtssituation zu übertragen – auch ohne sonderpädagogische Unterstützung oder Ausbildung. Aus dem Inhalt: Förderbedarfe Lernen, Sprache sowie soziale und emotionale Entwicklung; Eine Lerngruppenanalyse erstellen Lernen am Gemeinsamen Gegenstand; Geschichten per multisensory storytelling vermitteln; Lernende mit differenzierten pre-tasks, Checklisten, grammar cards und Textmodellen beim Schreiben unterstützen; Mit kleinschrittigen, ritualisierten Aufgabenstellungen Ablenkung entgegenwirken; Inklusion am Gymnasium: Organisation, Erfahrungen und Anstöße für die Schulentwicklung
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At Home
Freunde nach Hause einladen, eine Höhle bauen oder Puppenhäuser einrichten – diese Aktivitäten zeigen, welche Bedeutung Wohnräume für Kinder haben. Aber wie lässt sich das Thema At home an den Interessen der Kinder orientiert im Englischunterricht umsetzen? Die Unterrichtsideen dieser Ausgabe sind andlungsorientiert, wenn es gilt, ein Haus zu falten und einzurichten oder ein individuelles Do not disturb-Türschild zu basteln. Kommunikative Kompetenzen werden bei Mini-Interviews zu activities at home oder beim Rollenspiel trainiert, wenn die Räume der neuen Wohnung verteilt werden. Literarisches und musisches Lernen erfahren die Kinder mit dem Bilderbuch Through the Gate, das die Gefühle eines Mädchens nach dem Umzug schildert. Kreativ wird es, wenn Möbel für das Jahr 3000 entworfen oder Wortschatz-Fotografien von den Ideen des Künstlers Urs Wehrli inspiriert werden. Aus dem Inhalt: Ein Bilderbuch als Klanggeschichte umsetzen; Wortschatz zu rooms & furniture mit einem Origami-Haus festigen; Den Song This is our house verstehen und mitsingen; Wortschatz zu activities at home mit einem Do not disturb door hanger festigen; Mit den Bildkarten Rooms of a house ein Wohnhaus kennenlernen; Die Wahl des eigenen Zimmers im Rollenspiel begründen; Mit kreativer Fotokunst interessengeleitet Wortschatzarbeit fördern; Material: 8 Bildkarten Rooms of a house
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Differenzierte Lesespurgeschichten Englisch 5-6
Endlich mehr Spaß am Lesen im Englischunterricht Im Englischunterricht ist das Lesen in englischer Sprache eine der Schlüsselkompetenzen des 5. und 6. Schuljahrs, die es zu vermitteln gilt. Lesetechniken und -strategien kann man lernen, aber wie sieht es mit dem sinnentnehmenden Lesen und vor allem mit der Lesefreude aus? Mit diesem Band helfen Sie der Lesefreude auf die Sprünge! Lesespurgeschichten im Englischunterricht Bei den Lesespurgeschichten dieses Bandes ist es die Aufgabe der Fünft- und Sechstklässler, verborgenen Hinweisen in den Texten auf einer Landkarte zu folgen. Nur wenn sie den korrekten Weg einschlagen kommen die Schüler zum Ziel. Doch keine Angst: Sackgassen verweisen immer auf die letzte richtige Spur. Spaß und Spannung im Englischunterricht Die Lesespurgeschichten des Bandes sind extrem kurzweilig, aktivierend und motivierend. Um sowohl starken als auch schwachen Lesern in englischer Sprache gerecht zu werden, liegen alle Lesespurgeschichten in zweifacher Differenzierung vor. Der Band enthält: 8 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen | Lesespurkarten und Lösungen als Kopiervorlagen zu allen Lesespurgeschichten
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Intercultural encounters - interkulturelle Kompetenzen entwickeln (Kl. 6/7) Stand: 09/2018
Wie begrüßen sich Menschen in anderen Ländern der Welt? Was essen sie? Und was wird in verschiedenen Kulturen als höflich erachtet? Diese Unterrichtsreihe zielt darauf ab, interkulturelle kommunikative Kompetenzen weiterzuentwickeln. Mithilfe von interaktiven Lernaufgaben, kurzen Videos und Texten werden Lernende dazu animiert, ihre sprachlichen Mittel zu erweitern sowie andere Kulturen (auch über den englischsprachigen Raum hinaus) kennenzulernen und ihnen mit Interesse zu begegnen.
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Daily routines vs. ongoing actions - simple presen und present progressive binnendifferenziert trainieren (Kl. 5/6) mit Farbseite, Stand: 09/2018
Die Zeitformen simple present und present progressive gehören zur Basisgrammatik im Fach Englisch. Durch verschiedene methodische Zugänge und eine lebensweltnahe Herangehensweise werden Ihren Lernenden diese beiden Zeitformen nähergebracht und die Unterschiede in der Bedeutung veranschaulicht. Beim Beschreiben ihres individuellen Tagesablaufs üben die Schüler nicht nur das simple present, sondern haben die Möglichkeit, ihre Mitschüler besser kennenzulernen und so auch die Klassengemeinschaft zu stärken. Durch ein motivierendes Pantomime-Spiel trainieren die Lernenden das present progressive, wobei der Gemeinschaftssinn in der Klasse gefördert wird.
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Daily routines vs. ongoing actions
Die Zeitformen simple present und present progressive gehören zur Basisgrammatik im Fach Englisch. Durch verschiedene methodische Zugänge und eine lebensweltnahe Herangehensweise werden Ihren Lernenden diese beiden Zeitformen nähergebracht und die Unterschiede in der Bedeutung veranschaulicht. Beim Beschreiben ihres individuellen Tagesablaufs üben die Schüler nicht nur das simple present, sondern haben die Möglichkeit, ihre Mitschüler besser kennenzulernen und so auch die Klassengemeinschaft zu stärken. Durch ein motivierendes Pantomime-Spiel trainieren die Lernenden das present progressive, wobei der Gemeinschaftssinn in der Klasse gefördert wird.
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World War I
Vor hundert Jahren endete der Erste Weltkrieg, doch in anglophonen Kulturen ist die Erinnerung daran in Texten, Kunst und Alltagskultur noch sehr lebendig. Die Lernenden erwerben Kontextwissen, das Voraussetzung für interkulturelles Verstehen und Friedenserziehung ist. Im November 2018 jährt sich das Ende des Ersten Weltkriegs zum 100. Mal. Mithilfe einer kulturwissenschaftlich orientierten Didaktik untersuchen die Lernenden, wie der Krieg in Filmen, TV-Serien, Kunstwerken, Literatur und der Alltagskultur dargestellt ist. Sie erfahren, wie es sich im Alltag an der home front in Großbritannien lebte und welchen sozialen Wandel er nach sich zog. Um dies einordnen zu können, erwerben sie gezielt historisches Kontextwissen. So dienen die Unterrichtsvorschläge in diesem Heft der Bildung für nachhaltige Entwicklung, die mittlerweile in den Lehrplänen aller Bundesländer verankert ist. Sie helfen, heutiges politisches Geschehen einzuordnen und mahnen, den Frieden und die globale Zusammenarbeit zu wahren und zu schätzen.
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Dos and Don'ts für Englischlehrer
Niemand ist perfekt - das gilt auch für uns Lehrer. Haben Sie sich auch schon gefragt, ob Sie in Ihrem Englischunterricht vielleicht etwas falsch machen? Dieser Band deckt die 44 häufigsten Lehrerfehler im Englischunterricht auf und verrät Ihnen, was Sie besser machen können. Los geht es ohne lange theoretische Einarbeitung. Prägnante Fallbeispiele zeigen Ihnen, welche methodischen Stolperfallen sich ergeben und wie man sie am besten vermeidet. Sie erfahren außerdem, wie es überhaupt zu diesen Fehlern kommt, damit Sie fortan methodisch fehlerfrei unterrichten können. Die Hinweise und Tipps in diesem Band sind allesamt sofort umsetzbar und absolut praxisnah. Auf diese Weise erlangen Sie schnell mehr Sicherheit im Englischunterricht und können Ihrer Arbeit bald wieder ohne Frust nachgehen.
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Poetry
Let’s be poets! Jeder kann Gedichte schreiben und verstehen. Es lohnt sich, denn sie haben für den Englischunterricht viel zu bieten: Sie sind Beispiele authentischer Kommunikation, sprechen neben der sprachlichen Ebene auch die affektive Seite des Sprachenlernens an und eignen sich wunderbar zum kreativen Schreiben. In diesem Heft geht es besonders um kurze Gedichte, die für alle Altersstufen und für jedes Lernniveau greifbar sind. Dabei gibt es Textformen mit klaren Strukturen und Regeln, an denen sich die Schülerinnen und Schüler orientieren können, z.B. Limericks und Haikus. Freiere Formen, wie das found poem oder concrete poetry, geben Ihren Schülerinnen und Schülern wiederum die Möglichkeit, Sprache individuell und kreativ einzusetzen. Möchten Sie dann doch mal einen schwereren Text erarbeiten lassen, so erleichtern ausgewählte Theatermethoden das Textverständnis. Probieren Sie es aus – Spracherwerb garantiert! Aus dem Inhalt: Haikus zum Thema Halloween schreiben; Kurze Gedichte ausdrucksstark im Slam vortragen; Gedichte szenisch darstellen Limericks kennenlernen und schreiben; Eine poetische bucket list erstellen Found poetry und group poems schreiben
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Klett 10-Minuten-Training Englisch Grammatik Relative Clauses 6./7. Klasse
Besser werden mit dem täglichen 10-Minuten-Training Viele abwechslungsreiche Übungen, die Spaß machen: Gezielt üben: Relativpronomen, Notwendige Relativsätze, Nicht-notwendige Relativsätze. Zwei Schwierigkeitsstufen für mehr Lernerfolg Mit Tipps und Hilfestellungen, wenn du nicht weiterweißt Mit Lösungen
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Classroom management
Gutes classroom management ist mehr als die Vermeidung von Unterrichtsstörungen: Lernende sollen über Inhalte und Arbeitsformen mitentscheiden und so Unterricht mitgestalten. Das classroom management der Lehrkraft besteht darin, Lernprozesse zu planen, zu organisieren und zu begleiten, aber auch Verantwortung an die Lernenden zu delegieren. Diese Art von Klassenführung stellt eine positive Lernatmosphäre und eine gute Beziehung zwischen Lehrenden und ihren Klassen her, die Voraussetzung für gelingenden Unterricht ist. Sie entlastet die Lehrkraft und setzt Ressourcen frei, die diese z.B. auf gezielte Fördermaßnahmen verwenden kann.
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Clothes
Ob Frühling, Sommer, Herbst und Winter – Kleidung ist immer ein Thema. Coole Outfits, modische Trends, Lieblingsfarben sind bei Schülerinnen und Schülern ein Thema, zu dem sie sich motiviert äußern. Im Englischunterricht lassen sich vielfältige Aspekte aufgreifen: von Brettspiel über Storytelling und Wortschatzarbeit mit dem Lapbook bis hin zu einem Upcycling workshop! Was soll ich heute anziehen? Welche englischen Wörter benutzen wir im Deutschen für bestimmte Kleidungstücke? Was tragen die aktuellen Lieblingsstars der Kinder? Wie hat sich Kleidung im Lauf der Zeit verändert? Und was ist eigentlich Upcycling? – Stehen die Interessen der Kinder und Handlungsorientierung im Mittelpunkt, sind die Lernenden hochmotiviert, Wortschatz und Strukturen kommunikativ anzuwenden. Konzentration und logisches Denken sind bei dem selbstgebastelten Brettspiel Who is it? gefordert. Im Bilderbuch I Love My White Shoes singt sich Pete the Cat in seinen neuen Schuhen gut gelaunt von einem Missgeschick zum nächsten. Beim interaktiven Storytelling entsteht viel positive Energie und Kreativität für post-telling activities. Mit dem Extra dieser Ausgabe, Bildkarten zur Erstellung einer T-Shirt Tasche, setzen die Kinder in einem hands-on-Projekt Schritt für Schritt eine englischsprachige Upcycling-Anleitung um. Last but not least sorgt der Rap Talking about my clothes für den passenden Beat zu den vielfältigen Unterrichtsideen, für die authentische kommunikative Sprech- und Schreibanlässe zentral sind. Die Rubrik Background steht ganz im Zeichen der Digitalisierung. Wenn es darum geht, mit digitalen Medien die kommunikativen Kompetenzen der Kinder zu fördern, kommt dem Englischunterricht der Grundschule eine wesentliche Rolle zu. Bilderbuch-Apps bieten viel Raum für Interaktivität und fördern so maßgeblich die Lesemotivation und das Hörsehverstehen. Material: 8 Bildkarten Making a T-shirt Bag – Step by step
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Entrenched: WWI as Experienced and Commemorated in Britain and Germany
Die 1914 von H. G. Wells getätigte Aussage, der Erste Weltkrieg sei "the war that will end war", war voreilig. The Great War sollte leider nur der furchtbare Auftakt eines an Kriegen reichen 20. Jahrhunderts sein, und als er 1918 nach zuvor unvorstellbarem Blutvergießen endete, war er für die Überlebenden noch lange nicht vorbei: denn er lebte weiter sowohl in den individuellen als auch in den kollektiven Erinnerungen und brachte komplexe Gedenkkulturen hervor. Die Kriegspropaganda, die Kriegserlebnisse und die Erinnerungen daran sollten auf nationaler wie internationaler Ebene gewaltige politische, soziale und kulturelle Folgen haben. In dieser Einheit können die Schüler den Ersten Weltkrieg, dessen Wirkung auf die von ihm erfassten Menschen sowie deren Reaktionen auf diese für sie traumatischen Erlebnisse durch eine Vielzahl unterschiedlicher Quellenmaterialien kennenlernen, sich aktiv und kreativ damit auseinandersetzen und ihre eigenen Erkenntnisse zum Ausdruck bringen.
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