Unterrichtsmaterialien Englisch: Gymnasium
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Einheit
Two smugglers In diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema Kriminalfälle. Dafür bearbeiten sie jeweils Aspekte wie Grammatik, Leseverstehen und weiteres und erarbeiten sich so spielerisch und durch den spannenden Kontext Krimi Aspekte der englischen Sprache. In diesem Teil beschäftigen sich die Lernenden mit dem Leseverstehen, Infinitivformen, Verben, Passiv und Wortschatz.
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Einheit
This is Havoc TV – Als Nachrichtensprecher das Passiv anwendenNach einer kurzen Einführung üben die SuS zunächst das Passiv im gelenkten Aufgabenformat. Anschließend schreiben sie unter Verwendung von Passivformen Nachichtenberichte zu verschiedenen Bildern und tragen diese vor.
Einheit
LEKMöchten Sie mal eine Pause vom Schulbuch machen? Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler in dieser Einheit ihre eigenen Zeitungsartikel gestalten. Das Thema bietet eine gute Möglichkeit, das Passiv, Fragen und Relativpronomen zu festigen. Dieses einfach differenzierbare Projekt ist nach dem Prinzip des "Task-based learning" aufgebaut und fördert die individuelle Kreativität und Schreibfähigkeit Ihrer Lernenden.
Verwandte Themen
Einheit
Klassenarbeit 3Die SuS bearbeiten ein Hörverstehen und ein Leseverstehen zu Londoner Sehenswürdigkeiten. Zudem formulieren sie Sätze im Past progressive sowie mit Steigerungsformen der Adjektive, und unterscheiden zwischen Past progressive und Simple past. Sie verfassen eine E-Mail schreiben zu Londoner Sehenswürdigkeiten und lösen verschiedene Wortschatzübungen.
Einheit
Gerry MacGuinnessDie SuS durchlaufen die Aufgaben einer Stationenarbeit zum Thema ,,Gerry MacGuiness". Schwerpunkt der verschiedenen Übungen sind die Anwendung der Steigerungsformen der Adjektive sowie das Anstellen von Vergleichen.
Einheit
A Quiz around the Town – Spielerisch die Kommunikationsfähigkeit steigern (Klasse 7/8)Ziel des Spieles ist es, von jeder Farbe ein Kärtchen (5 Gebäude und Park – insgesamt 6) zu besitzen. Die Aufgaben sind so formuliert, dass sie die Schülerinnen und Schüler zum freien Sprechen motivieren. Bei einigen Fragen ist auch die Fantasie gefragt, während andere geschlossener angelegt sind, sodass auch schwächere Gruppenmitglieder Erfolgserlebnisse haben.
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