Unterrichtsmaterialien Englisch: Grundschule
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Von der Ziel- zur Kompetenzorientierung des Englischunterrichts an GrundschulenRelevanz von Lernzieldimensionen; Entwicklung des Lernzielbegriffs; Von Lernzielen zu Kompetenzen; Die Kompetenzstufen des Europäischen Referenzrahmens; Kompetenzen für den Englischunterricht an Grundschulen
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Kapitel 11: Bildungsstandards lernerorientiert umsetzen: Kompetenzen, Aufgabenstellungen und LeistungsbeurteilungKapitel 11: Bildungsstandards lernerorientiert umsetzen: Kompetenzen, Aufgabenstellungen und Leistungsbeurteilung
Einheit
Kapitel 8: Fremdsprachlich handeln im Sachfach: Bilinguale LernkontexteKapitel 8: Fremdsprachlich handeln im Sachfach: Bilinguale Lernkontexte
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I play football, he plays cards - Ein didaktisches GesprächDieter Mindt und Gudrun Wagner stellen einen neuen Ansatz für das Englischlernen der Klassen 1 / 2 vor. Er basiert auf einer Analyse der Lernbarkeit von Wörtern und Strukturen und auf den Kommunikationsbedürfnissen von Grundschulkindern unter Berücksichtigung ihrer kognitiven Fähigkeiten. Ist diese systematische Herangehensweise besser als der bisherige Unterricht?
Verwandte Themen
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At the food truck festivalAuf einem Foodtruck-Festival wird Essen zum Event. Die Lernenden spielen den Besuch eines Festivals, indem sie ein Eventgelände mit individuellen food trucks gestalten, Verkaufsdialoge führen, sich im small talk üben und weitere Redeanlässe planen und realisieren.
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Meet English-speaking People in Town - Kiezrundgang als interkulturelle Lerngelegenheit oder der Weg des „Airport-Project“ ins 21. JahrhundertDie SuS führen kurze Interviews mit einem native speaker of English. Dies ist eine Herausforderung, die nicht nur sprachliche, sondern insbesondere interkulturelle Kompetenz erfordert. Eine authentische interkulturelle Begegnung motiviert und stärkt junge Sprachenlerner zudem.
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Beyond 'please' and 'thank you'In diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema language awareness. Im Rahmen eines Bilderbuches, lernen die SchülerInnen Höflichkeitsformen zu erkennen und zu nutzen. Auch trainiert diese Stunde andere Kompetenzen wie das Sprechen, Hören, Schreiben, Lesen und die interkulturelle Kompetenz.
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