Ganzes Werk • Raabe • von Martin Geisz
Zukunftsentwürfe diskutieren und die Welt von morgen mitgestalten
Diese Unterrichtseinheit für die Klassenstufen 9/10 behandelt das Thema „Zukunft" aus ethischer Perspektive und umfasst sechs Schulstunden mit Arbeitsblättern, Lehrerhinweisen und Reflexionsmaterialien. Die Schüler beschäftigen sich mit persönlichen Zukunftserwartungen, verschiedenen Zukunftsvorstellungen (Utopien, Science-Fiction), religiösen Jenseitsvorstellungen und den nachhaltigen Entwicklungszielen der UN (SDGs), um die Frage zu klären, wie wir die Zukunft mitgestalten können.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik
9.-10. Klasse
Mittlere Schulen, Realschule
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können verschiedene Zukunftsvorstellungen (Utopien, Science-Fiction, religiöse Hoffnungen) kennen und in ihrer Bedeutung für den Einzelnen und die Gemeinschaft reflektieren
- Schüler können ihre persönlichen Zukunftserwartungen, Hoffnungen und Ängste beschreiben und hinterfragen
- Schüler können die nachhaltigen Entwicklungsziele der UN analysieren und Entscheidungsspielräume für eigenes Handeln im Blick auf Zukunftsentwürfe erkennen
- Schüler können Verantwortung in persönlichen und gesellschaftlichen Entscheidungs- und Handlungssituationen erkennen und argumentativ darlegen
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Interpretation
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Kreativität
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Stationenlernen
- Diskussion
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
- Kooperatives Lernen
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