Ganzes Werk • Raabe • von Edith Rösler
Zivilcourage – warum und wo sie nötig ist
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Thema Zivilcourage für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 9 und umfasst 8 Unterrichtsstunden. Das Material enthält Arbeitsblätter, Bildanalysen, Texte, Umfragen, Diskussionsmaterialien und Lernzielkontrollen, die Jugendliche dazu befähigen, Zivilcourage im alltäglichen Kontext zu verstehen und zu erkennen, wann couragiertes Handeln notwendig ist.
Gefunden, was du brauchst?
Politik
9.-10. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können erklären, was Zivilcourage bedeutet und erkennen, dass sie nichts mit Heldentum zu tun hat
- Schüler können alltägliche Situationen analysieren, in denen Zivilcourage gefordert ist
- Schüler können die Gründe nachvollziehen, warum Menschen in Notsituationen nicht eingreifen
- Schüler werden sensibilisiert, ihre Umwelt bewusster wahrzunehmen und Verantwortung für Mitmenschen zu übernehmen
- Schüler können reflektieren, ob und wie man Zivilcourage lernen kann
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Problemlösestrategien
- Empathie entwickeln
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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