Ganzes Werk • Raabe • von Serena Fuß-Ramm
Zahnbelag
Einführungsseite zu einer versuchsorientierten Lerneinheit über Zahnbelag und Mikroorganismen. Die Seite beschreibt eine binnendifferenzierte Unterrichtseinheit, in der Schüler eigenständig ihren Zahnbelag mikroskopieren und Bakterientypen identifizieren.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie
8. Klasse
Gymnasium, Mittlere Schulen
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können verschiedene Bakterienformen unter dem Mikroskop identifizieren und klassifizieren
- Schüler erklären die Zusammenhänge zwischen Zahnbelag, Bakterien, Säureproduktion und Kariesentstehung
- Schüler führen eigenständig ein mikroskopisches Präparat ihres Zahnbelags an und dokumentieren ihre Beobachtungen wissenschaftlich
- Schüler begründen die Notwendigkeit regelmäßiger Zahnhygiene basierend auf ihren experimentellen Erkenntnissen
Geförderte Kompetenzen
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Naturphänomene erklären
- Erkenntnisgewinnung
- Zusammenhänge herstellen
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Visualisierung
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Stationenlernen
- Versuche
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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