Ganzes Werk • Raabe • von Birgit Schillinger
Wozu Lyrik?
Diese Unterrichtseinheit für die Klassen 8–10 behandelt die Frage nach dem Wert und der Alltagstauglichkeit von Lyrik im Schulunterricht. Das Material umfasst Arbeitsblätter, Diskussionsaufgaben, eine Gedichtanalyse von Kersten Flenters Gedicht „Naina" sowie Vergleiche mit Texten von Heinrich Böll und Antoine de Saint-Exupéry, um Schülerinnen und Schülern zu zeigen, welche Kompetenzen und Lebenserfahrungen sie durch die Beschäftigung mit Poesie gewinnen können.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
8.-10. Klasse
Gesamtschule, Hauptschule und weitere
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Funktion und Wirkung von verdichteter Sprache in Gedichten erkennen und analysieren
- Schüler reflektieren kritisch über den Wert von Lyrik und ihre Bedeutung für die persönliche Entwicklung
- Schüler analysieren Gedichte unter Berücksichtigung von Stilmitteln, Metaphern und Aussageabsicht
- Schüler vergleichen literarische Texte hinsichtlich ihrer Aussagen zu Lebenssinn, Materialismus und Glück
- Schüler verfassen kreative Texte und Stellungnahmen zu Fragen über Nützlichkeit und Schönheit im Unterricht
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Kreativität
- Kritisches Denken
- Selbstreflexion
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
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