Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Dennis Dietz
Wirkungsweise und Bedeutung von Puffersystemen
Übersichtsseite einer Unterrichtseinheit zu Puffersystemen im Blut mit Kompetenzprofil. Enthält Informationen zu Lernzielen, Klassenstufe, Dauer, Methoden und Inhaltsübersicht für eine vierstündige Unterrichtsreihe zur Säure-Base-Chemie.
Gefunden, was du brauchst?
Chemie
11.-13. Klasse
Gymnasium
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Wirkungsweise verschiedener Puffersysteme im Blut unter Verwendung von Fachbegriffen erklären
- Schüler analysieren die chemischen Grundlagen der Pufferwirkung mithilfe der Henderson-Hasselbalch-Gleichung
- Schüler erklären Krankheitsbilder wie Azidose und Alkalose als Folgen von Störungen des Säure-Base-Gleichgewichts
- Schüler führen Experimente zur Untersuchung der Pufferwirkung durch und bewerten die Ergebnisse
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Naturphänomene erklären
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Versuche
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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