Ganzes Werk • Raabe • von Daniel Schmelich
Wind- oder Wasserkraft?
Diese Unterrichtseinheit behandelt erneuerbare Energien mit Fokus auf Wind- und Wasserkraft für die Klassenstufen 8–10. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Recherche und Analyse, Informationstexte zu Chancen und Risiken beider Energieträger, sowie eine abschließende Projektarbeit, in der Schüler Zeitungsartikel verfassen.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie
8.-10. Klasse
Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können den Begriff Energie definieren und verschiedene Energieträger unterscheiden
- Schüler recherchieren Chancen und Risiken der Wind- und Wasserkraft
- Schüler bewerten den Einfluss des Menschen auf Ökosysteme im Hinblick auf nachhaltige Entwicklung kritisch
- Schüler verfassen einen kritischen Zeitungsartikel zu erneuerbaren Energien unter Verwendung recherchierter Informationen
Geförderte Kompetenzen
- Recherchekompetenz
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Textanalyse
- Kritisches Denken
- Zusammenhänge herstellen
- Schriftliches Ausdrücken
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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