Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Benedikt Simons
Wie nehmen wir Wirklichkeit wahr?
Diese Unterrichtseinheit behandelt die erkenntnistheoretische Frage „Wie nehmen wir Wirklichkeit wahr?" durch die Verbindung von Platons Höhlengleichnis mit dem Film „Matrix". Die Materialien umfassen Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Filmanalyse, Primärtexte (Platons Politeia), Methodenkarten zum reziproken Lesen, einen journalistischen Artikel zur Medienkritik und einen Klausurvorschlag mit Erwartungshorizonten.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik
11. Klasse
Gymnasium
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zentrale erkenntnistheoretische Fragen nach der Natur von Wirklichkeit und Wahrnehmung reflektieren
- Schüler analysieren Platons Höhlengleichnis und dessen Struktur von Schein- und wahrer Welt
- Schüler vergleichen philosophische Konzepte mit filmischen Darstellungen und erkennen deren Parallelen
- Schüler beurteilen die Tragfähigkeit philosophischer Ansätze in Bezug auf aktuelle mediale Phänomene und gesellschaftliche Problemlagen
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Quellenarbeit
- Kritisches Denken
- Medienanalyse
- Präsentationstechniken
- Zusammenhänge herstellen
- Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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