Ganzes Werk • Raabe • von Christine Krokauer, Nora Oeser
Wie groß ist mein ökologischer Fußabdruck?
Diese Unterrichtseinheit behandelt den ökologischen Fußabdruck und nachhaltigen Konsum in Zeiten der Globalisierung für die Klassenstufen 9/10. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Erarbeitung von Begriffen wie Globalisierung und Nachhaltigkeit, ein Tagebuchprojekt zum Konsumverhalten, ein Stationenlernen mit sechs Stationen zu nachhaltigen Unternehmen und Abschlussaufgaben zur Reflexion persönlicher Handlungsmöglichkeiten.
Gefunden, was du brauchst?
Wirtschaft, Politik, Philosophie
9.-10. Klasse
Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können den Begriff Globalisierung definieren und die Konsequenzen weltweiter Vernetzung erläutern
- Schüler können ihren persönlichen ökologischen Fußabdruck berechnen und analysieren
- Schüler können Ansätze und Grundbegriffe einer Umweltethik skizzieren und angemessene Verhaltensregeln in Anbetracht des Klimawandels entwickeln
- Schüler können ihr Konsumverhalten kritisch hinterfragen und Strategien für nachhaltiges Verhalten im Alltag entwickeln
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Daten analysieren
- Recherchekompetenz
- Strukturierung
- Interpretation
- Selbstständiges Arbeiten
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Stationenlernen
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
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