Ganzes Werk • Raabe • von Stefanie Rapp
Wie entstehen Gesetze?
Übersichtsseite zu einer siebenstündigen Unterrichtseinheit über den Gesetzgebungsprozess in Deutschland. Präsentiert das Kompetenzprofil mit Lernzielen, Dauer, thematischen Bereichen und verwendeten Medien für ein Planspiel zur Simulation der Gesetzgebung auf Bundesebene.
Gefunden, was du brauchst?
Politik
11.-13. Klasse
Berufliche Schule, Gymnasium
1 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Funktionen der Verfassungsorgane und die Elemente der Gewaltenverschränkung im Gesetzgebungsprozess benennen
- Schüler simulieren die Entstehung eines Bundesgesetzes in einem Planspiel nach
- Schüler erarbeiten Unterschiede zwischen Einspruchs- und Zustimmungsgesetzen
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Zusammenhänge herstellen
- Problemlösestrategien
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstständiges Arbeiten
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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