Wertewandel oder Werteverfall? – Von Postmaterialismus und Ellenbogengesellschaft
Diese Unterrichtseinheit behandelt den Wertewandel in der deutschen Gesellschaft seit dem Zweiten Weltkrieg und diskutiert die Frage, ob es sich um einen Wertewandel oder Werteverfall handelt. Das Material umfasst Arbeitsblätter, Texte, Karikaturen, Interviews und theoretische Grundlagen (Maslow, Inglehart, Noelle-Neumann) sowie eine Klausur für Schüler der Oberstufe.
Schüler können die Konzepte Werte, Normen und Handeln definieren und voneinander unterscheiden
Schüler analysieren den gesellschaftlichen Wertewandel in Deutschland von 1960 bis heute anhand verschiedener theoretischer Perspektiven
Schüler bewerten die These vom Werteverfall kritisch und entwickeln eigene begründete Positionen zur Verfasstheit von Werten in der modernen Gesellschaft
Schüler vergleichen Werteprioritäten verschiedener Generationen und reflektieren ihre eigenen Werte
