Ganzes Werk • eDidact • von Dr. Christoph Kunz

Wenn Fiktionen Fakten ersetzen - Wie Verschwörungstheoretiker die Dan-Brown-Romane als verkappte Sachbücher lesen

Diese Seite enthält Produktinformationen und Kundenservice-Details des Verlags eDidact. Sie informiert über die Herkunft des Beitrags aus der „Kreativen Ideenbörse Schule" und bietet Kontaktmöglichkeiten für Fragen.

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Religion-Ethik, Philosophie

5.-10. Klasse

Sekundarstufe

1 Einheiten

Lernziele

Schüler können verschwörungstheoretische Romane kritisch analysieren und ihre Thesen überprüfen
Schüler unterscheiden zwischen fiktionalen Elementen und historischen Fakten in literarischen Werken
Schüler erkennen Techniken der Verschwörungstheorien und deren Attraktivität
Schüler entwickeln Strategien zur Bewertung von Informationen und zur Bekämpfung von Desinformation

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Quellenarbeit
Kritisches Denken
Interpretation
Recherchekompetenz
Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik
Bewertung und Reflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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