Ganzes Werk • Raabe
Was soll ich tun?
Diese Unterrichtseinheit zur Moralphilosophie führt Schüler der Klassen 12/13 in Grundpositionen der philosophischen Ethik ein. Das Material umfasst 12 Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern, Texten, Karikaturen und Tafelbildern zu den Ansätzen von Epikur, Bentham, Singer, Kant, Sartre und Hans Jonas.
Gefunden, was du brauchst?
Philosophie, Religion-Ethik
11.-13. Klasse
Gymnasium
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Positionen der philosophischen Ethik (Epikur, Bentham, Kant, Sartre, Jonas) erläutern und vergleichen
- Schüler analysieren ethische Dilemmata und wenden verschiedene ethische Ansätze zur Problemlösung an
- Schüler reflektieren die Unterschiede zwischen Moral und Ethik sowie zwischen teleologischen und deontologischen Ansätzen
- Schüler bewerten die Stärken und Schwächen verschiedener ethischer Positionen kritisch
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Kritisches Denken
- Problemlösestrategien
- Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
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