Ganzes Werk • Raabe • von Karin Schmidt
Was ist was?
Übersichtsseite zu einer Unterrichtseinheit über die Identifizierung von Säuren und Basen mit gestuften Hilfen. Die Seite enthält Lernziele, Kompetenzbeschreibungen, eine Übersicht der Versuche und des Übungsmaterials für eine 6-stündige Unterrichtsreihe (Minimalplan: 3 Stunden).
Gefunden, was du brauchst?
Chemie
9.-10. Klasse
Mittlere Schulen, Realschule
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Säuren und Basen mithilfe von pH-Indikatoren nachweisen und identifizieren
- Schüler entwickeln selbstständig Lösungsstrategien zur Unterscheidung unbekannter Lösungen
- Schüler führen Untersuchungen durch, formulieren Beobachtungen und werten diese aus
- Schüler können die Wirkungsweise verschiedener Indikatoren erklären und anwenden
Geförderte Kompetenzen
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Naturphänomene erklären
- Problemlösestrategien
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Versuche
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
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