Ganzes Werk • scolix • von Birte Pöhler
Was heißt schon "behindert"?
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Thema Behinderung für die Klassen 5–7 und umfasst sieben Lernstationen zum Sensibilisieren und Reflektieren. Das Material enthält Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zu verschiedenen Behinderungsarten (Sehbehinderung, Hörbehinderung, Körperbehinderung), Selbsterfahrungsexperimente, Texte über betroffene Kinder, eine Lernerfolgskontrolle und Materialien zur Vor- und Nachbereitung des Stationenlernens zum Thema Gemeinsamer Unterricht.
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Didaktik-Methodik
5.-7. Klasse
Sekundarstufe 1
9 Einheiten
Lernziele
- Schüler können verschiedene Behinderungsarten und deren Auswirkungen auf den Alltag beschreiben
- Schüler entwickeln Empathie und Sensibilität für Menschen mit Behinderungen durch Selbsterfahrungsexperimente
- Schüler können die Rechte von Kindern mit Behinderungen benennen und das Konzept des Gemeinsamen Unterrichts erklären
- Schüler analysieren notwendige Veränderungen in Schulen zur Umsetzung von Inklusion
Geförderte Kompetenzen
- Empathie entwickeln
- Perspektivübernahme
- Selbstreflexion
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikationsfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Kritisches Denken
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Einzelarbeit
- Stationenlernen
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Differenzierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
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