Ganzes Werk • Raabe
Was bist du?
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Identifikation von Säuren, Basen und Wasser mithilfe von pH-Indikatoren für die Klassenstufen 9/10. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Schülerversuche zur Wirkungsweise verschiedener Indikatoren (Universalindikator, Phenolphthalein, Lackmus, Methylorange), ein Untersuchungsprojekt mit gestuften Hilfekarten, die Herstellung eines natürlichen Rotkohlindikators sowie Wiederholungs- und Testaufgaben.
Gefunden, was du brauchst?
Chemie
9.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Säuren und Basen mithilfe verschiedener Indikatoren identifizieren und unterscheiden
- Schüler führen Untersuchungen durch und formulieren Beobachtungen sowie werten diese aus
- Schüler entwickeln Lösungsstrategien zur Identifikation unbekannter Lösungen und wenden diese an
- Schüler setzen pH-Indikatoren zum Nachweis von Säuren und Basen ein
- Schüler stellen einen natürlichen Indikator her und testen dessen Wirkungsweise
Geförderte Kompetenzen
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Naturphänomene erklären
- Daten analysieren
- Problemlösestrategien
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Kommunikation (fachspezifisch)
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Versuche
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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