Ganzes Werk • eDidact • von Dagmar Keck
Warum wir „Amen“ sagen
Unterrichtsverlaufsplan zur Lerneinheit „Warum wir ‚Amen' sagen" mit didaktisch-methodischem Ablauf in zwei Phasen (Hinführung und Erarbeitung). Der Plan enthält Kompetenzziele, Unterrichtsinhalte und Verweise auf Arbeitsmaterialien.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
1 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Bedeutung und Herkunft des Wortes „Amen" erklären
- Schüler kennen die verschiedenen Anwendungen von „Amen" im Alten und Neuen Testament
- Schüler können biblische Texte analysieren und die Verwendung von „Amen" in unterschiedlichen Kontexten identifizieren
- Schüler setzen sich kreativ und meditativ mit dem Wort „Amen" auseinander
- Schüler planen und gestalten gemeinsam einen Gottesdienst
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Interpretation
- Kreativität
- Selbstreflexion
- Kommunikationsfähigkeit
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
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