Ganzes Werk • Raabe • von Martina Gerbig-Groß
Von Griffith bis zur Aufklärung der DNA-Replikation – der Erbinformation auf der Spur
Diese Unterrichtseinheit zur Molekulargenetik behandelt die historische Entwicklung der DNA-Forschung von Griffith bis zur Aufklärung der DNA-Replikation für die Sekundarstufe II. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zu klassischen Experimenten (Griffith, Avery, Hershey-Chase, Meselson-Stahl), Gruppenarbeitsaufgaben, Präsentationsmaterialien und eine Lernzielkontrolle mit Klausuraufgaben.
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Biologie
11.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Bedeutung historischer Experimente (Griffith, Avery, Hershey-Chase) für die Klärung des Sitzes der Erbinformation verstehen
- Schüler können den Aufbau und die Struktur der DNA beschreiben und erklären
- Schüler können das Meselson-Stahl-Experiment nachvollziehen und die semikonservative Replikation der DNA erklären
- Schüler können den molekularen Ablauf der DNA-Replikation auf der Ebene beteiligter Enzyme und Moleküle darstellen
- Schüler können naturwissenschaftliche Arbeitsweisen und Forschungsmethoden praktizieren und reflektieren
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Fachwissen anwenden
- Naturphänomene erklären
- Experimente planen
- Textanalyse
- Kooperatives Lernen
- Präsentationstechniken
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Vortrag
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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