Ganzes Werk • Raabe • von Marion von der Kammer
Von der Stellungnahme zur Erörterung
Diese Unterrichtseinheit für berufliche Schulen behandelt das Verfassen von argumentativen Texten, von der Stellungnahme bis zur Erörterung. Die Materialien umfassen sechs Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern zu verschiedenen Themen (Berufswahl, Hausaufgaben, Rassismus, Handyverbot, Kinderbücher, Klassiker), Lehrerhinweise, Erwartungshorizonte mit Musteraufsätzen und eine Lernzielkontrolle.
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Deutsch
11.-13. Klasse
Berufliche Schule, Gymnasium
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können argumentative Texte strukturiert verfassen
- Schüler analysieren die Bestandteile von Argumenten (These, Tatsachen, Erklärung, Beispiel)
- Schüler verfassen Stellungnahmen und lineare sowie dialektische Erörterungen
- Schüler setzen sich argumentativ mit Texten auseinander und verfassen textbasierte Erörterungen
Geförderte Kompetenzen
- Schriftliches Ausdrücken
- Textanalyse
- Strukturierung
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
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