Ganzes Werk • Raabe • von Marion von der Kammer
Von der Stellungnahme zur Erörterung
Diese Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II behandelt das Verfassen argumentativer Texte mit steigender Komplexität: von Dialogen und Stellungnahmen über lineare und dialektische Erörterungen bis hin zu textbasierten Erörterungen und Essays. Die Materialien enthalten acht Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern, Textauszügen, Aufgaben und Erwartungshorizonten zu Themen wie Berufswahl, Rassismus, Handyverbot, politische Korrektheit und Klassiker als Schullektüre.
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Deutsch
11 Einheiten
Lernziele
- Schüler können argumentative Texte in verschiedenen Formen verfassen
- Schüler analysieren die Struktur von Argumenten und wenden sie an
- Schüler verfassen Stellungnahmen, lineare und dialektische Erörterungen sowie Essays
- Schüler setzen sich argumentativ mit Texten auseinander und reagieren darauf
- Schüler können komplexe Zusammenhänge strukturiert darstellen und begründen
Geförderte Kompetenzen
- Schriftliches Ausdrücken
- Textanalyse
- Strukturierung
- Interpretation
- Kritisches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Diskussion
Didaktik
- Problemorientiertes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Handlungsorientierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
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