Ganzes Werk • Raabe • von Julia Lenzmann, Liane Oser, Oliver Wetterauer

Vier Augen lesen mehr als zwei - Kurzgeschichten gemeinsam analysieren und interpretieren

Diese Unterrichtseinheit für die Hauptschule behandelt die Analyse und Interpretation von Kurzgeschichten durch kooperative Lernmethoden. Das Material umfasst Lehrerhinweise, zwei Kurzgeschichten (Theodor Weißenborn: „Der Hund im Thyssen-Kanal" und Botho Strauß: „Mikado"), verschiedene Arbeitsblätter mit Methoden wie Standbildern und Placemat-Verfahren, sowie Lösungsvorschläge und einen Kompetenzbogen.

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Deutsch

9.-10. Klasse

Hauptschule, Gesamtschule und weitere

3 Einheiten

Lernziele

Schüler können alternative Formen von Gruppenarbeit erproben und das Dreischrittverfahren kooperativen Arbeitens erlernen
Schüler können Perspektiven literarischer Figuren nachvollziehen und Handlungsmotive ergründen
Schüler können die narrative und dramaturgische Handlungslogik einer Kurzgeschichte verstehen und Informationen aus dem Text entnehmen
Schüler können die sprachliche Gestaltung literarischer Texte bewusst wahrnehmen und ihre metaphorische und symbolische Ausdrucksweise verstehen
Schüler können eigene Interpretationsansätze entwickeln und argumentativ vertreten