Ganzes Werk • Medienblau

Urheberrecht in Schule und Alltag

Unterrichtsverlaufsplan für eine Einheit zu Lizenzen im Kontext von Urheberrecht. Die Seite beschreibt die Phasen Einstieg, Überleitung und Erarbeitung mit Angaben zu Lernzielen, Materialien und Unterrichtsmethoden.

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Politik, Deutsch, Religion-Ethik, Informatik

7.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

14 Einheiten

Lernziele

Schüler können erklären, was Lizenzen sind und welche Funktion sie haben
Schüler können verschiedene Lizenztypen unterscheiden und ihre Unterschiede benennen
Schüler können Creative Commons Lizenzen recherchieren und deren Symbole und Bedeutungen erklären
Schüler können Urheberrechtsbestimmungen in schulischen Kontexten anwenden
Schüler können die Grundlagen des Urheberrechts erklären
Schüler verstehen die Bedeutung von Urheberrechten im digitalen Zeitalter
Schüler können rechtliche Konsequenzen von Urheberrechtsverletzungen benennen
Schüler können das Konzept des Urheberrechts erklären
Schüler verstehen die Bedeutung des Schutzes geistigen Eigentums
Schüler können rechtliche Grundlagen der Urheberrechtsnutzung anwenden
Schüler verstehen die Bedeutung des Urheberrechts im digitalen Zeitalter
Schüler können Urheberrecht in schulischen Situationen anwenden
Schüler können die grundlegenden Konzepte des Urheberrechts erklären
Schüler analysieren Fallbeispiele und beurteilen deren rechtliche Zulässigkeit
Schüler können Urheber, Werk, Schöpfungshöhe, Veröffentlichungs- und Verwertungsrecht definieren
Schüler erkennen die Relevanz des Urheberrechts in ihrem eigenen Alltag
Schüler können Urheberrechtsverletzungen in alltäglichen Situationen erkennen und beurteilen
Schüler verstehen die rechtlichen Grenzen bei der Verwendung von Werken, Bildern, Filmen und Musik
Schüler können begründen, welche Handlungen im Umgang mit urheberrechtlich geschützten Werken erlaubt oder nicht erlaubt sind
Schüler reflektieren ihre eigene Mediennutzung unter rechtlichen Aspekten
Schüler können verschiedene journalistische Textsorten (Bericht, Reportage, Kommentar, Interview) unterscheiden und ihre Merkmale benennen
Schüler verfassen einen eigenständigen journalistischen Beitrag zu einem Thema rund um das Urheberrecht
Schüler beachten urheberrechtliche Bestimmungen beim Verfassen von Texten, bei der Bildverwendung und bei Interviews
Schüler recherchieren gründlich zu einem Thema und strukturieren ihre Erkenntnisse dramaturgisch sinnvoll
Schüler können ein Audioprojekt von der Planung bis zur Präsentation eigenständig durchführen
Schüler recherchieren professionell zu einem Thema und werten Informationen kritisch
Schüler planen und führen Audioaufnahmen mit technischen Geräten durch
Schüler erstellen ein Aufnahmekonzept und einen Schnittplan für eine Audio-Collage
Schüler reflektieren ihre Arbeitsprozesse und präsentieren ihre Ergebnisse
Schüler können legale und illegale Formen der Internetnutzung unterscheiden
Schüler analysieren Problemfälle des Urheberrechts im digitalen Raum
Schüler bewerten die Kultur-Flatrate als Lösungsansatz gegen Urheberrechtsverletzungen
Schüler argumentieren in einer Diskussion zu Urheberrechtsfragen aus verschiedenen Perspektiven
Schüler können die historische Entwicklung des Urheberrechts von der Erfindung des Buchdrucks bis zur modernen Gesetzgebung nachvollziehen
Schüler analysieren die Gründe für die Entstehung von Urheberrechtsregelungen in verschiedenen Ländern
Schüler erstellen Zeitleisten zur Visualisierung der historischen Entwicklung
Schüler reflektieren über die Bedeutung und den Wert des Urheberrechts in der Gesellschaft
Schüler können Urheberrechtsverletzungen erkennen und beurteilen
Schüler verstehen die rechtlichen Konsequenzen von Urheberrechtsverletzungen
Schüler können zwischen zivilrechtlichen und strafrechtlichen Folgen unterscheiden
Schüler können konkrete Fälle von Urheberrechtsverletzungen analysieren und visualisieren
Schüler können Urheberrechte in alltäglichen Situationen erkennen und beurteilen
Schüler analysieren Fallbeispiele und entscheiden über die Zulässigkeit von Nutzungen
Schüler verstehen Schrankenregelungen des Urheberrechts und deren Bedeutung
Schüler können die Rechte von Urhebern und Nutzern in verschiedenen Kontexten bewerten