Ganzes Werk • Medienblau

Urheberrecht in Schule und Alltag

Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung in das Urheberrecht mit drei Phasen: Einstieg über ein Quiz, Erarbeitung durch Textlektüre und Plenum, sowie Präsentation durch Erklärfilm mit Aufgaben zur Begriffsklärung.

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Politik, Deutsch, Religion-Ethik, Informatik

7.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

14 Einheiten

Lernziele

Schüler können die grundlegenden Begriffe des Urheberrechts (Urheber, Werk, Schöpfungshöhe) erklären
Schüler können Veröffentlichungs- und Verwertungsrechte beschreiben
Schüler können konkrete Situationen aus ihrem Alltag auf urheberrechtliche Relevanz überprüfen
Schüler können die Bedeutung des Urheberrechtsgesetzes für Künstler und Urheber begründen
Schüler können urheberrechtliche Regelungen auf schulische Alltagssituationen anwenden
Schüler analysieren Fallbeispiele und treffen begründete Entscheidungen zur Zulässigkeit von Handlungen
Schüler verstehen die Bedeutung von Quellenangaben und korrektem Zitieren
Schüler erkennen die Grenzen zwischen erlaubter und nicht erlaubter Nutzung von Werken
Schüler können urheberrechtlich korrekt recherchieren und journalistische Beiträge verfassen
Schüler unterscheiden verschiedene Textsorten (Bericht, Reportage, Kommentar, Interview) und wenden diese an
Schüler beachten Urheberrechte bei der Verwendung von Bildern, Fotos und Interviews
Schüler entwickeln und präsentieren eigene journalistische Beiträge zu Themen rund um das Urheberrecht
Schüler können Urheberrechtsverletzungen im Internet erkennen und beurteilen
Schüler analysieren die Vor- und Nachteile der Kultur-Flatrate als Lösungsansatz
Schüler führen eine strukturierte Diskussion zu komplexen urheberrechtlichen Fragen
Schüler verstehen die Rechte von Urhebern und Rechteinhabern in der digitalen Welt
Schüler können verschiedene Arten von Urheberrechtsverletzungen und deren rechtliche Konsequenzen erklären
Schüler analysieren konkrete Fälle von Urheberrechtsverletzungen und ordnen sie den entsprechenden Rechtsfolgen zu
Schüler können die Bedeutung des Urheberrechts im digitalen Alltag bewerten und reflektieren
Schüler können erklären, was Lizenzen sind und welche Funktion sie im Urheberrecht erfüllen
Schüler können verschiedene Lizenztypen unterscheiden und ihre Unterschiede benennen
Schüler können Creative Commons Lizenzen recherchieren und deren Symbole und Bedeutungen erklären
Schüler können Urheberrechtsbestimmungen in Schule und Alltag anwenden
Schüler können ein Audioprojekt von der Planung bis zur Präsentation eigenständig durchführen
Schüler recherchieren professionell zu einem Thema und wählen einen fokussierten Aspekt aus
Schüler planen und führen Audioaufnahmen mit technischen Geräten durch
Schüler schneiden und montieren Audiomaterial am Computer
Schüler präsentieren ihre Medienergebnisse und reflektieren ihren Lernprozess
Schüler können die historische Entwicklung des Urheberrechts von der Erfindung des Buchdrucks bis zur modernen Gesetzgebung nachvollziehen
Schüler analysieren die Auswirkungen technischer Innovationen auf die Urheberrechtsgesetzgebung
Schüler erstellen eine Zeitleiste zur Entwicklung des Urheberrechts und präsentieren ihre Ergebnisse
Schüler reflektieren über die Bedeutung und den Wert des Urheberrechts in der Gesellschaft
Schüler können Urheberrechtsverletzungen in alltäglichen Situationen erkennen und beurteilen
Schüler verstehen die Bedeutung von Schrankenregelungen und deren Anwendungsbereiche
Schüler können begründen, warum Urheberrecht für die Gesellschaft wichtig ist
Schüler analysieren komplexe Fälle und treffen rechtlich fundierte Entscheidungen