Ganzes Werk • dtv • von Marlies Koenen, Christoph Hellenbroich

Unterrichtsmodell "Zwei wege in den Sommer" (Robert Habeck, Andrea Paluch)

Lehrerhandreichung zur Analyse der Handlung und Charakterisierung des Romans „Zwei Wege in den Sommer". Die Seite behandelt Max' Entwicklung, seine Freitod-Absicht, seinen Fünf-Punkte-Plan und die ambivalenten Beziehungen zwischen den Charakteren als zentrale Themen des Romans.

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Deutsch

10.-11. Klasse

Sekundarstufe

2 Einheiten

Lernziele

Schüler können Romanfiguren in ihren Motiven und Widersprüchen analysieren und verstehen
Schüler analysieren Symbole und Erzählstrukturen des Romans und deuten ihre Bedeutung
Schüler reflektieren themenbezogen über Schuld, Verantwortung, Freiheit und Lebenssinn
Schüler argumentieren begründet zu zentralen Themen des Romans wie Identität, Liebe und Tod