Ganzes Werk • dtv • von Marlies Koenen, Marisa Eifler

Unterrichtsmodell "Ich überlebte – Ein Mädchen auf Schindlers Liste" (Rena Finder, Joshua M. Greene)

Lehrerteil mit didaktischen Hinweisen zur Handlung und Problematik des autobiographischen Werkes „Ich überlebte. Ein Mädchen auf Schindlers Liste" von Rena Finder. Enthält Übersicht über zentrale Themen wie Kindheit in Krakau, Deportation, Arbeit in Schindlers Fabrik und Auswanderung in die USA.

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Deutsch

7.-9. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Einheiten

Lernziele

Schüler können die Lebensgeschichte Rena Finders chronologisch nachvollziehen und zentrale Stationen ihres Lebens während des Holocaust beschreiben
Schüler analysieren Formen von Antisemitismus und deren Auswirkungen auf das Leben jüdischer Menschen
Schüler untersuchen die Rolle Oskar Schindlers als Lebensretter und reflektieren die Ambivalenz seines Handelns
Schüler setzen sich mit Fragen von Verantwortung, Zivilcourage und Diskriminierung auseinander und entwickeln eigene Positionen