Ganzes Werk • dtv • von Marlies Koenen, Richard Klimmer
Unterrichtsmodell "Ein Schatten wie ein Leopard" (Myron Levoy)
Diese Seite präsentiert eine detaillierte Zusammenfassung der Handlung und Problematik des Romans „Ein Schatten wie ein Leopard" von Myron Levoy. Sie behandelt Ramons Selbstfindungsprozess zwischen Gangkultur und Kunstwelt sowie die sozialen Probleme von Einwanderern in New York.
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Deutsch
7.-9. Klasse
Sekundarstufe 1
2 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Identitätsentwicklung des Protagonisten Ramon analysieren und nachvollziehen
- Schüler verstehen die Auswirkungen von sozialen Strukturen, Gewalt und Bandentum auf Jugendliche
- Schüler können literarische Figuren charakterisieren und ihre Entwicklung verfolgen
- Schüler nutzen Schreiben als Mittel zur Selbstvergewisserung und Texterschließung
- Schüler reflektieren ihre eigenen Lebensentwürfe und Rollenerwartungen im Vergleich zu Ramon
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Schriftliches Ausdrücken
- Interpretation
- Selbstreflexion
- Kreativität
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Einzelarbeit
- Rollenspiel
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
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