Ganzes Werk • Raabe • von Prof. Dr. Joachim Venter
Unsere Sprache - Evolution und biologische Voraussetzungen
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Evolution der menschlichen Sprache und ihre biologischen Voraussetzungen für die Sekundarstufe II. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Stammesgeschichte der Hominiden, zum Bau und zur Funktion des Kehlkopfs und Gehirns, Informationen zu Sprachstörungen und Sprachentwicklung, sowie Vergleiche zwischen Tier- und Menschenkommunikation mit Fokus auf den Neandertaler und die archäologische Fundstätte Göbekli Tepe. Abgeschlossen wird die Einheit mit einer Lernzielkontrolle, einem Glossar und Literaturempfehlungen.
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Biologie
10.-13. Klasse
Gymnasium
11 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die stammesgeschichtliche Entwicklung der Hominiden und Kriterien der Menschwerdung erklären
- Schüler können Bau und Funktion des Kehlkopfs sowie Phonation und Artikulation beschreiben
- Schüler können die Großhirnrinde mit ihren Spracharealen (Broca- und Wernicke-Zentrum) erklären
- Schüler können Sprachstörungen (Aphasien) und die ontogenetische Sprachentwicklung beschreiben
- Schüler können Unterschiede zwischen Tierlautäußerungen und menschlicher Sprache analysieren
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Naturphänomene erklären
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Daten analysieren
- Interpretation
- Kritisches Denken
- Recherchekompetenz
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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