Ganzes Werk • Raabe • von Sophie Hoppe,Dr. Monika Pohlmann
Transidentität naturwissenschaftlich im Blick
Einführungsseite zu einer Unterrichtssequenz über Transidentität aus naturwissenschaftlicher Perspektive. Die Seite stellt die Leitfrage, Lernziele und den Aufbau der Sequenz vor, die genetische, hormonelle und entwicklungsbiologische Aspekte der Geschlechtsentwicklung sowie gesellschaftliche Aspekte durch ein Rollenspiel behandelt.
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Biologie
11.-13. Klasse
Sekundarstufe 2
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die verschiedenen Phasen der genetischen, gonadalen, somatischen, psychischen und postnatalen Geschlechtsentwicklung des Menschen erklären
- Schüler analysieren gen- und hormonregulatorische Prozesse und deren Auswirkungen auf die Geschlechtsentwicklung
- Schüler beurteilen die Auswirkungen von Mutationen und Umwelteinflüssen auf die Entstehung von Transidentität
- Schüler entwickeln Empathie für gesellschaftliche Minderheiten und reflektieren kritisch gesellschaftliche Ressentiments gegenüber transidenten Menschen
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Naturphänomene erklären
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Empathie entwickeln
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Frontalunterricht
- Projektarbeit
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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