Ganzes Werk • Friedrich
Text- und Medienkompetenz fördern mit BD
Diese Ausgabe der Fachzeitschrift „Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch" behandelt die Förderung von Text- und Medienkompetenz durch Bandes Dessinées (Comics). Das Heft enthält einen umfassenden Basisartikel zu Comic-Genres und Erzählverfahren sowie mehrere Unterrichtseinheiten mit Arbeitsblättern zu verschiedenen französischen Comics wie „Constellation" von Frederik Peeters, „Cadavre exquis" von Pénélope Bagieu und „YouTube, une usine à fric" von Le Nestour/Méron.
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Französisch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
11 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Bandes Dessinées als eigenständiges Medium analysieren und verstehen
- Schüler entwickeln Text- und Medienkompetenz durch die Analyse von Comic-Genres und Erzählverfahren
- Schüler können die Wechselwirkung zwischen Bild- und Textebene in Comics interpretieren
- Schüler analysieren genrespezifische Merkmale verschiedener Comic-Typen
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Medienanalyse
- Interpretation
- Leseverstehen
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Visualisierung
- Kritisches Denken
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
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