Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Christa Oebbecke
Tarnen, Warnen, Täuschen
Diese Unterrichtseinheit behandelt Tarnung, Warnung und Täuschung als Anpassungsstrategien im Tierreich mit Fokus auf Evolution und Ökologie. Das Material enthält zwei Arbeitsblätter mit Abbildungen verschiedener Tierarten, Aufgaben zur Analyse von Tarn- und Warntrachten sowie zur Parasitenhypothese bei Zebrastreifen, ergänzt durch ausführliche Lösungsvorschläge und Literaturangaben.
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Biologie
11.-13. Klasse
Gymnasium
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Tarn- und Warntrachten bei verschiedenen Tierarten unterscheiden und begründen
- Schüler erklären unterschiedliche Mechanismen der Tarnung wie Farbanpassung, Formanpassung, Gegenschattierung und Gestaltauflösung
- Schüler analysieren die Parasitenhypothese zur Erklärung von Zebrastreifen und bewerten diese anhand von Verbreitungsdaten
- Schüler entwickeln Hypothesen über Selektionsvorteile von Streifenmustern bei Schwarm- und Herdentieren
Geförderte Kompetenzen
- Naturphänomene erklären
- Erkenntnisgewinnung
- Zusammenhänge herstellen
- Daten analysieren
- Textanalyse
- Kritisches Denken
- Fachwissen anwenden
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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