Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Monika Pohlmann,Jana Daners,Finja Groll,Ronja Rogner,Lena Ulrich
Stammzellforschung
Diese Unterrichtseinheit behandelt die ethische Problematik der embryonalen Stammzellforschung am Beispiel der Querschnittslähmung für die Qualifikationsphase der Sekundarstufe II. Das Material umfasst methodisch-didaktische Hinweise, Informationstexte zu Stammzellen und Querschnittslähmung, sowie ein angeleitetes Rollenspiel in Form eines Themen-Talks mit verschiedenen Perspektiven (Patient, Embryonenspender, Rechtsexpertin, Moderator), das die Bewertungskompetenz der Schüler fördert.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie
11.-13. Klasse
Gymnasium
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die ethische Problematik der embryonalen Stammzellforschung mehrperspektivisch analysieren
- Schüler können begründete Werturteile zur therapeutischen Verwendung embryonaler Stammzellen fällen
- Schüler können biologische Grundlagen von Stammzellen und Querschnittslähmung erklären
- Schüler können verschiedene gesellschaftliche Positionen zur Stammzellforschung argumentativ vertreten und reflektieren
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Fachwissen anwenden
- Naturphänomene erklären
- Quellenarbeit
- Perspektivübernahme
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
1 / 3
