Ganzes Werk • Friedrich
Spiegel
Dieses Themenheft der Grundschule Kunst (Nr. 69, 4. Quartal 2017) behandelt umfassend das Thema „Spiegel" als künstlerisches und pädagogisches Phänomen. Es enthält vielfältige Unterrichtsideen für die Grundschule (Klassen 1-4), theoretische Hintergrundinformationen zur Geschichte und Symbolik von Spiegeln, praktische Gestaltungsaufgaben sowie Materialien zur künstlerischen Auseinandersetzung mit Spiegelungen, Spiegelbildern und optischen Phänomenen.
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Kunst
1.-6. Klasse
Grundschule
16 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Spiegelbilder und Spiegelungen in ihrer Umgebung wahrnehmen und analysieren
- Schüler gestalten künstlerische Arbeiten mit verschiedenen Spiegeltechniken und Materialien
- Schüler verstehen die Bedeutung von Spiegeln in Kunst, Kultur und Geschichte
- Schüler experimentieren mit optischen Phänomenen und Raumillusionen
Geförderte Kompetenzen
- Kreativität
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Selbstreflexion
- Visualisierung
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Frontalunterricht
- Projektarbeit
- Versuche
- Partnerarbeit / Tandem
- Werkstattunterricht
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Differenzierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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