Ganzes Werk • Raabe
Sind Kognitive Leistungen ohne Cortex im Vogelhirn möglich?
Diese Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II behandelt die Frage, wie Vögel trotz des Fehlens eines Cortex höhere kognitive Leistungen erbringen können, und vergleicht die Hirnanatomie von Vögeln und Säugetieren. Das Material umfasst Lehrerhinweise, neun Arbeitsblätter mit Verhaltenstudien (insbesondere die Spiegeltests mit Elstern), anatomische Vergleiche, Lösungsvorschläge und ein Glossar.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie
11.-13. Klasse
Gymnasium
12 Einheiten
Lernziele
- Schüler können erklären, wie Vögel trotz des Fehlens eines Neocortex höhere kognitive Leistungen erbringen
- Schüler können die Hirnanatomie von Vögeln und Säugetieren vergleichen und Unterschiede in der Struktur des Palliums analysieren
- Schüler können Verhaltenstudien zur Selbstkognition bei Elstern interpretieren und kritisch bewerten
- Schüler können das Konzept der Homologie und konvergenten Evolution auf Hirnstrukturen anwenden
- Schüler können klassische neurobiologische Vorstellungen von Ludwig Edinger mit modernen Forschungsergebnissen vergleichen
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Naturphänomene erklären
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Daten analysieren
- Interpretation
- Kritisches Denken
- Kommunikation (fachspezifisch)
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Kooperatives Lernen
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