Ganzes Werk • Raabe • von Monika Pohlmann, Christina Wasch
Simulierter Wissenschaftlerkongress zum Kontext Alzheimer-Demenz
Diese Unterrichtseinheit für die Neurobiologie-Qualifikationsphase behandelt die Alzheimer-Demenz durch einen simulierten Wissenschaftlerkongress mit Fachvorträgen und Podiumsdiskussion. Das Material umfasst Arbeitsblätter zur Präsentationskompetenz, Expertenmaterialien für vier Wissenschaftlerrollen (Medizinhistoriker, Medizinerin, Neurobiologe, Pharmakologe), eine ethische Debatte zur Frage spezialisierter Pflegeeinrichtungen und Lösungsvorschläge.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie
11.-13. Klasse
Gymnasium
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die neurobiologischen Grundlagen der Alzheimer-Demenz erklären
- Schüler analysieren die Symptomatik der Alzheimer-Erkrankung in verschiedenen Stadien
- Schüler präsentieren wissenschaftliche Erkenntnisse unter Beachtung von Qualitätskriterien
- Schüler fällen begründete ethische Urteile zu medizinischen Versorgungsfragen
- Schüler bewerten unterschiedliche Perspektiven auf spezialisierte Pflegeeinrichtungen
Geförderte Kompetenzen
- Präsentationstechniken
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Naturphänomene erklären
- Textanalyse
- Bewertung und Reflexion
- Kritisches Denken
- Kooperatives Lernen
- Interpretation
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Vortrag
- Projektarbeit
- Rollenspiel
- Diskussion
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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