Dieser Praxisleitfaden von Julia Kürschner behandelt die aktive Einbindung von Schülern in die Förderplanarbeit an Grundschulen (Klassen 1-4). Das Werk umfasst umfassende Informationen zur Förderdiagnostik als Grundlage, zur Erstellung formaler Förderpläne, zur kindgerechten Gestaltung von Schülerförderplänen mit verschiedenen Darstellungsformen (Lupenweg, Leiter, Bildergalerie, etc.), zur Umsetzung der Förderung und zu Reflexionsmethoden.
