Ganzes Werk • Raabe • von Wolfgang Hamm
Schreiben wie man spricht oder reden wie gedruckt?
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Unterschiede zwischen gesprochener und geschriebener Sprache für die Klassen 8–10 an Realschulen. Das Material umfasst Arbeitsblätter zur Analyse von SMS-Nachrichten, Zeitungsberichten und Zeugenaussagen, Schreibaufgaben zur Verfassung von Berichten sowie zwei Varianten einer Lernerfolgskontrolle (analytisch und textproduktiv).
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
9.-10. Klasse
Mittlere Schulen, Realschule
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler erkennen typische Unterschiede zwischen mündlicher und schriftlicher Sprache
- Schüler finden standardsprachliche Entsprechungen für umgangssprachliche Elemente
- Schüler lernen grundlegende Merkmale eines Berichts kennen und verfassen eigene Berichte
- Schüler reflektieren über die Problematik Alltagssprache versus Standardsprache
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Grammatikkenntnisse
- Textanalyse
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Frontalunterricht
- Einzelarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
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