Ganzes Werk • Raabe • von Kristina Maiwald
Scheitern
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Thema "Scheitern – Wie gelingt es, aus Misserfolgen zu lernen?" für die Klassenstufen 9/10 im Fach Ethik/Philosophie. Die Materialien umfassen zehn Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern, Experimenten, Diskussionsaufgaben, Textanalysen und handlungsorientierten Aufgaben, die Jugendliche dabei unterstützen, Strategien für einen konstruktiven Umgang mit Niederlagen zu entwickeln.
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Philosophie
9.-10. Klasse
Gymnasium
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Merkmale unserer Fehlerkultur kritisch reflektieren
- Schüler analysieren den Zusammenhang zwischen geringer Fehlertoleranz und daraus resultierenden Handlungen
- Schüler entwickeln Strategien für einen konstruktiven Umgang mit Misserfolgen und Niederlagen
- Schüler erkennen das Potenzial von Scheitern für persönliches Wachstum und Selbstaktualisierung
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Interpretation
- Problemlösestrategien
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Empathie entwickeln
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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