Ganzes Werk • Raabe • von Marcus Hillerich
Rohstoffförderung als zukunftsfähiger Impuls?
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Rohstoffförderung in der südafrikanischen Provinz Limpopo als Fallbeispiel für Raumveränderung und nachhaltige Entwicklung. Das Material umfasst Klausuraufgaben mit Materialien zur Verortung, sozioökonomischen Strukturdaten, dem Limpopo-Entwicklungsplan, Bergbauaktivitäten (insbesondere das Diamantbergwerk Venetia) und Wasserhaushaltsproblematiken, ergänzt durch Lösungsvorschläge für die Oberstufe.
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Erdkunde
11.-13. Klasse
Gymnasium
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Region Limpopo als peripheren Raum mit Bergbau als Wirtschaftsfaktor verorten und charakterisieren
- Schüler analysieren sozioökonomische Disparitäten vor dem Hintergrund der Ressourcenverteilung und Infrastruktur
- Schüler bewerten Entwicklungschancen und -risiken von Bergbauaktivitäten hinsichtlich Nachhaltigkeit und Zukunftsfähigkeit
- Schüler entwickeln differenzierte Lösungsansätze für komplexe raumbezogene Probleme zwischen Wirtschaftsentwicklung und Umweltschutz
Geförderte Kompetenzen
- Zusammenhänge herstellen
- Daten analysieren
- Bewertung und Reflexion
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Kritisches Denken
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Interpretation
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