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Unterrichtsverlaufsplan für die Basisaufgabe „Der Lebenslauf" mit drei Phasen (Einstieg, Erarbeitung, Vertiefung). Die Seite beschreibt den strukturierten Ablauf zur Vermittlung des Aufbaus eines tabellarischen Lebenslaufs mit entsprechenden Arbeitsmaterialien und Unterrichtsmethoden.

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Deutsch, Wirtschaft, Berufsvorbereitung

7.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

18 Einheiten

Lernziele

Schüler können den Aufbau eines tabellarischen Lebenslaufs erklären
Schüler können relevante von irrelevanten Informationen in einem Lebenslauf unterscheiden
Schüler können ihren eigenen tabellarischen Lebenslauf erstellen
Schüler können einen Lebenslauf mit Textverarbeitungsprogrammen formatieren
Schüler können ihre persönlichen Fähigkeiten und Interessen erkennen und einschätzen
Schüler können ihre Stärken und Schwächen realistisch bewerten
Schüler können aus ihren Fähigkeiten und Interessen passende Berufsfelder ableiten
Schüler können Unterschiede zwischen Ausbildung früher und heute analysieren
Schüler können telefonische Rückfragen auf Stellenanzeigen durchführen
Schüler können Kriterien für ein gutes Telefonat anwenden
Schüler können Telefonnotizen mit wichtigen Informationen anfertigen
Schüler können aktiv und höflich mit Gesprächspartnern kommunizieren
Schüler können den Aufbau eines Bewerbungsanschreibens erklären und anwenden
Schüler verfassen ein vollständiges Bewerbungsanschreiben mit allen notwendigen Bestandteilen
Schüler bewerten Formulierungen in Bewerbungsschreiben und verbessern diese
Schüler ordnen Stellenanzeigen passenden Bewerberprofilen zu und verfassen zielgerichtete Anschreiben
Schüler können Informationsquellen im Internet zur Berufsorientierung nutzen
Schüler überprüfen ihre Berufswünsche durch systematische Recherche
Schüler vergleichen ihre Erwartungen an einen Beruf mit der Realität
Schüler reflektieren ihre Berufswahl kritisch
Schüler können verschiedene Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten in Deutschland benennen und unterscheiden
Schüler können die Zugangsvoraussetzungen für verschiedene Ausbildungs- und Studienwege erklären
Schüler können ihre Vorkenntnisse über Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten reflektieren und erweitern
Schüler können die Struktur und Anforderungen eines professionellen Anschreibens erklären
Schüler verfassen ein überzeugend formuliertes Anschreiben für eine Bewerbung
Schüler analysieren Qualitätsmerkmale eines gelungenen Anschreibens
Schüler können die Schritte einer Online-Bewerbung erklären
Schüler verstehen die Anforderungen und Best Practices bei digitalen Bewerbungen
Schüler können eine professionelle Online-Bewerbung durchführen
Schüler können die Schritte eines Bewerbungsprozesses verstehen und anwenden
Schüler können eine korrekte Bewerbung verfassen
Schüler können sich auf Bewerbungssituationen vorbereiten
Schüler können eine computergestützte Präsentation zum Thema Bewerbung planen und umsetzen
Schüler recherchieren professionell zu Bewerbungsthemen und wählen gezielt Informationen aus
Schüler erstellen ein Präsentationskonzept mit logischem Aufbau und angemessenem Design
Schüler sammeln und organisieren digitale Materialien (Bilder, Grafiken, Töne) strukturiert
Schüler präsentieren ihre Gruppenergebnisse und reflektieren den Lernprozess
Schüler können eine vollständige Bewerbung mit Anschreiben und Lebenslauf verfassen
Schüler verstehen die Anforderungen und Kriterien für eine erfolgreiche Bewerbung
Schüler können sich auf ein Vorstellungsgespräch vorbereiten
Schüler können die Struktur und Anforderungen eines Lebenslaufs erklären
Schüler können einen professionellen Lebenslauf erstellen
Schüler verstehen die Bedeutung eines Lebenslaufs im Bewerbungsprozess
Schüler können Kriterien für ein gelungenes Bewerbungsfoto benennen und anwenden
Schüler analysieren Bewerbungsfotos hinsichtlich ihrer Qualität und geben konstruktives Feedback
Schüler beraten andere Personen zu Kleidung, Frisur und Ausstrahlung für ein professionelles Bewerbungsfoto
Schüler können ihre persönlichen Interessen und Fähigkeiten durch kreative Methoden identifizieren
Schüler analysieren ihre Stärken und Schwächen im Hinblick auf Berufswahl
Schüler leiten aus ihren Fähigkeiten und Interessen passende Berufe ab
Schüler verfassen ein Stellengesuch, das ihre Qualifikationen präsentiert
Schüler können die Besonderheiten einer E-Mail-Bewerbung benennen und von einer Printbewerbung unterscheiden
Schüler verfassen ein professionelles E-Mail-Bewerbungsschreiben unter Beachtung formaler Standards
Schüler können Fotos und Zeugnisse einscannen und in PDF-Dateien konvertieren
Schüler analysieren sprachliche Unterschiede zwischen privaten und beruflichen E-Mails