Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Monika Pohlmann, Anna Reetz
Resistenz gegen HIV durch CRISPR/Cas?
Diese Unterrichtseinheit behandelt HIV-Infektion, Aids-Erkrankung und innovative Gentherapieansätze am Beispiel des „Berliner Patienten". Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Virusbiologie, Fallstudien zur spektakulären Heilung durch Knochenmarkspende, Erklärungen zur CRISPR/Cas9-Genschere und eine umfangreiche bioethische Reflexion zur Frage von HIV-resistenten Designerbabys mit Lösungen.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie
11.-13. Klasse
Berufliche Schule, Gymnasium
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die biologischen Grundlagen von HIV-Infektion und Aids-Erkrankung erklären
- Schüler analysieren den Replikationszyklus von HIV und die Rolle zellulärer Rezeptoren
- Schüler verstehen die Funktionsweise der CRISPR/Cas9-Genschere und ihre Anwendungsmöglichkeiten
- Schüler entwickeln ein begründetes Werturteil zur ethischen Problematik von Keimbahninterventionen
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Naturphänomene erklären
- Bewertung und Reflexion
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
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