Ganzes Werk • Raabe • von Veit Straßner
Religiöser Fundamentalismus - wenn aus Glaube Fanatismus wird
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Phänomen des religiösen Fundamentalismus für die Sekundarstufe II (Klassen 11-13). Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Begriffsklärung, ein Stationenlernen mit Pflicht- und Wahlstationen zu verschiedenen fundamentalistischen Strömungen (katholisch, evangelikal, islamisch, jüdisch, hinduistisch), sowie eine abschließende Debatte zur Frage, ob Religion grundsätzlich zum Fundamentalismus neigt.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik
11.-13. Klasse
Gymnasium, Sekundarstufe 2 und weitere
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Merkmale religiösen Fundamentalismus benennen und in verschiedenen Religionsgemeinschaften identifizieren
- Schüler analysieren die innere Logik fundamentalistischen Denkens und verstehen die Attraktivität fundamentalistischer Angebote
- Schüler entwickeln ein differenziertes Verständnis für das Verhältnis von Religion und Fundamentalismus
- Schüler werden sensibilisiert für die Gefahren radikaler und simplifizierender Religiosität
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Interpretation
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Problemlösestrategien
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Stationenlernen
- Freiarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Handlungsorientierter Unterricht
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