Ganzes Werk • Raabe • von Katharina Renke
Regenerative Energien am Beispiel Raps
Diese Unterrichtseinheit zum Thema "Regenerative Energien am Beispiel Raps" für die Klassen 7/8 umfasst ein umfassendes Stationenlernen mit acht Stationen, Infotafeln, Schülerversuchen und ein abschließendes Rapsspiel. Die Materialien behandeln die Biologie der Rapspflanze, ihre Nutzung als Nahrungsmittel und Energiepflanze, die Herstellung von Biodiesel sowie ökologische und soziale Aspekte des Rapsanbaus.
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Biologie
7. Klasse
Mittlere Schulen, Realschule
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die verschiedenen Stadien der Rapspflanze von der Blüte zur Frucht ordnen
- Schüler wenden einfache Nachweisreaktionen an und erkennen, dass Rapssamen Fett enthalten
- Schüler bewerten Raps als regenerativen Energieträger unter Berücksichtigung ökonomischer, ökologischer und sozialer Aspekte
- Schüler erläutern die Entstehung von Biodiesel und Glycerin durch Veresterung
- Schüler entnehmen Informationen aus Sachtexten und Tabellen und führen Berechnungen durch
Geförderte Kompetenzen
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Naturphänomene erklären
- Bewertung und Reflexion
- Daten analysieren
- Rechnen mit Größen
- Zusammenhänge herstellen
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Stationenlernen
- Versuche
- Lernspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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