Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Petra Schappert
Prüfungsvorbereitung: Texte gestaltend interpretieren
Diese Unterrichtseinheit zur Prüfungsvorbereitung behandelt das gestaltende Interpretieren von Texten durch die Verfassung von inneren Monologen, Briefen und Tagebucheinträgen. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter mit literarischen Texten (Kurzgeschichte, Theaterstück, Romanauszug), theaterpädagogische Übungen, Feedbackbögen und eine Lernzielkontrolle für Schülerinnen und Schüler der beruflichen Schulen.
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Deutsch
11.-13. Klasse
Berufliche Schule
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können innere Monologe, Briefe und Tagebucheinträge verfassen, die sich auf einen Ausgangstext beziehen
- Schüler analysieren literarische Texte und interpretieren diese gestaltend
- Schüler unterscheiden persönliche von beruflichen Formulierungen
- Schüler geben sich gegenseitig konstruktives Feedback zu ihren Schreibprodukten
Geförderte Kompetenzen
- Schriftliches Ausdrücken
- Textanalyse
- Interpretation
- Leseverstehen
- Kreativität
- Selbstreflexion
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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